治疗多动症家长应采取“冷处理”态度

文章来源：成都成华脑康医院发布日期：2017-12-18

在孩子引发多动症以后，孩子的注意力经常是很难集中，孩子在日常比较容易产生兴趣的事物有很多，他往往不能够集中5分钟在一件事情身上，治疗孩子的多动症，我们就应该多注意孩子的的注意力，多多的培养孩子的注意力。治疗多动症家长应采取“冷处理”态度：

1.心理治疗

心理治疗的方法主要有两种治疗方式。心理治疗能从根本上解决问题。一切的原因都是心理上发生了变化，导致行为上也发生了很大的变化。主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正性或负性强化，使患者学会适当的社交技能，用新的的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题，让患者学习如何去解决问题，识别自己的行为是否恰当，选择恰当的行为方式。

2.药物治疗

药物治疗也是可以控制病情的，但是药物治疗由于具有很大的化学物的掺杂，所以不是一种理想的治疗方法。但是在必要的时候是可以起到很大的作用的。药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者与家庭成员的关系。中枢兴奋剂仅限于6岁以上患者使用。因有中枢兴奋作用，晚上不宜使用，药物副作用有食欲下降、失眠、头痛、烦躁和易怒等，尚不能确定是否影响生长发育。中枢兴奋剂可能诱发或加重患者抽动症状，共病抽动障碍患者不建议使用。长期使用中枢兴奋剂时还必须考虑到物质滥用的问题。

3.行为管理和教育

治疗的方法还可以从教育的角度出发，教育可以使人的观念发生变化。用教育的方法管理他的行为。也是治疗多动症一种比较好的方法。教师和家长需要针对患者的特点进行的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。当ADHD患儿的父母和校方确定患儿的病情或行为已经影响患儿参加学习的能力时，则患儿可以在学校里接受干预治疗。可以将患儿的座位安排在老师附近，以减少患儿在上课时的注意力分散，课程安排时要考虑到给予患者充分的活动时间。

4.针对父母的教育和训练

孩子都是比较容易听从父母的教导，父母的引导也是孩子成长的重要因素。适合于伴有品行障碍或其他心理问题、父母不同意接受药物治疗或父母教育方式不恰当的患者。教育和训练可采取单个家庭或小组的形式，内容主要有：给父母提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为，使用惩罚方式消除孩子的不良行为。

温馨提示：当孩子患有多动症的时候，他们处事容易冲动，也比较容易任性和发怒，我们可以采取冷处理方式。低年龄多动症儿童一旦出现失去控制行为，就会愈演愈烈，难以停止。例如：客人来了，他就可能做出一些吸引他人注意的行为——大声喊叫、奔跑不止，即所谓 “人来疯”。若父母严厉斥责批评，往往无济于事。父母这些言行正中下怀——满足了他惹人注意的欲望，则难以制止其过激行为。针对此情景，家长应采取“冷处理”态度——不予理睬或关进小屋，将其隔离，让他冷静并思考自己的行为是否恰当。当其安静后，及时和蔼地讲清成人这样做的道理。推荐阅读：多动症到底能给患儿带来哪些危害