儿童孤独症找鸿慈

儿童孤独症找鸿慈，儿童孤独症近年逐渐增加。如果孤独症患儿得不到科学治疗的话，可能会影响孩子以后的工作和生活。外几十年的研究和实践证明，孤独症儿童具有极强的可塑性，教与不教，教得是否得当，他们的发展方向是不同的。“好的方向”就是他们能够逐步具备社会适应能力、生活自理能力、与人交往能力、甚至在接受培训后从事某项工作而达到生活自立。。小儿孤独症要早点发现，该疾病通常在3岁前就可以察觉，典型的症状表现为以下四个方面：人际交往障碍对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在；与人缺乏目光接触，不能主动与人交往、分享或参与活动；不愿与人交往，分不清称谓，不合群，无语言或只有很少语言。孤独症患儿在婴儿期就可能表现出避免与他人眼与眼对视，缺乏面部表情。当父母离开时，没有任何的依恋；父母回来时没有愉快的表情和迎接的姿势，当他害怕时也不会寻求保护。情绪与行为异常对物品有怪异的兴趣和玩法（如长时间旋转某物、玩水、喜欢呆在暗处），在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，长时间重复一个机械动作，莫名其妙的表情（哭、笑、闹），对某些声音、画面等很敏感，没有害怕心理。语言发育障碍一部分孤独症患儿从来不说话，总是默默不语；一部分患儿开始讲话比别人晚，而且所讲内容少，说话如鹦鹉学舌，对别人所讲的内容或部分内容进行重复（模仿言语），有时会对以前别人所讲内容进行重复（延迟性模仿言语）。兴趣范围狭窄、行为刻板儿童孤独症找鸿慈，坚持每次都以同一方式去做某件事情，只要一种类型的玩具。还有对一般儿童所喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，而对一般儿童不作为玩具的物品非常感兴趣，如喜欢圆的物品、可旋转的玩具、泥土、修理工具等。由于孤独症儿童对物体特性的兴趣与正常儿童不一样，很难参加到别的孩子的游戏中去。一旦孩子被诊断（或怀疑性诊断为有“孤独症倾向”），就要为他提供干预性的训练，因为训练是目前证明的矫治途径。在发达和地区，患孤独症的孩子多在三岁左右被确诊，因此“3-6岁”一直是医生们建议的较佳训练期，同时也因为这一时期也是儿童大脑发育的重要阶段。